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貴港市白云職業技術學校

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校園資訊

貴港市白云職業技術學校 中等職業教育質量報告(2019年)

2020/2/15


一、學校情況

1.學校概況

貴港市白云職業技術學校創辦于1994年,是由職業培訓學校升格而成的一所民辦中等職業技術學校,2008年被評為自治區合格中等職業學校。學校租賃貴港市委黨校場地辦學,校區面積60多畝,目前開設有計算機應用、會計、農村電氣技術、民族音樂與舞蹈、服裝設計與工藝、學前教育、中餐烹飪及營養膳食七個專業。學校資產達到900多萬元。

2.學生情況

我校目前在校生1274人,2019年招生人數364人,均為初中畢業起點,學生鞏固率達到90%以上。畢業生人數392人,其中升入高一級學校的畢業生213人,占54.3%,與上一年持平。

3.教師隊伍

學校現有專任教師(包括文化課、專業課、實習指導教師、外聘教師)共計62人,生師比120。其中,專業課教師43人,占教師比62%;高級教師7人、中級教師32人,本科學歷40人,校外兼職教師6人,占教師比9.6%。教師素質各項指標比例基本達標。

4.設施設備

學校教育教學設施按教育部門要求高標準裝備。建有標準塑膠籃球場、排球場等各項體育設施,管理規范,配備有計算機實訓室、烹飪操作室、面點實訓室、服裝設計展示室、電子電工實訓室、鋼琴實訓室、舞蹈房等一系列實訓場所,每一間教室均安裝了多媒體教學設備,全部采用多媒體教學,生均教學儀器設備值 2567元,紙質圖書5萬冊,電子圖書10萬冊。2019年新增烹飪專業的實訓設備,生均實訓實習工位數 0.8個,新增紙質圖書一萬冊,生均圖書達到47冊。

二、學生發展

1.學生素質

學校一直堅持以讓每個學生都獲得成功為育人目標,以學生為本,以德育為先。我校采用的教育方式是寬進嚴出,雖然部分學生文化基礎比較薄弱,但是入校之后,學校大力推進德育工作,同時重視學生的個性發展。經過兩年中職的學習鍛煉,文化課合格率95%,專業技能合格率85%,體質測評合格率90%,學生品學兼優,全部順利畢業。

2.    在校體驗

學校在校專業學習滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度分別為96%85%90%,校園安全滿意度90%,畢業生對學校滿意度達到95%

進入我校就讀的學生,在學校嚴格的常規管理中“寓學于樂”,在完成專業教學指標考核的同時,大部分都加入了學校的社團,積極開展各種豐富多彩的活動,舉辦了以“傳承民族文化 展示壯鄉風采”為主題的三月三晚會、“慶祖國七十華誕”迎新晚會、第三屆校園十大歌唱比賽,活躍校園氣氛,充分展現職校生風采。學校舞蹈隊在貴港市民辦教育協會組織的第二屆文藝匯演中榮獲二等獎,在貴港市第四屆中職生文藝匯演中榮獲二等獎。學校加強后勤保障工作,全部宿舍安裝了冷暖空調,為學生提供舒適的生活環境。學校建立了安全長效機制,聘請退伍軍人做安保工作。近幾年,學校從未發生過校園安全事故。學校各項工作得到了家長的認可,獲得了良好的社會效應,得到了上級主管部門的肯定,被評為2019年度先進民辦職校,在自治區第四批中職學校星級評定工作中,被認定為二星級中職學校。

3.資助情況

建立資助基本工作制度,積極配合市資助管理中心來校對學生開展實地核查工作,對學生資助名單實行不少于5個工作日的公示制度,確保資助工作的公平、公正、公開和真實性;建立審核復查制度,在貧困生資助工作評審過程中,評審小組通過對貧困學生身份認定,嚴格把好個人申請關,資助條件關,簽字審核關,信息錄入關;建立困難家庭學生信息數據庫,做好資助對象資料的歸檔工作,實施科學有效的動態管理,對不符合申報條件的查重學生,在全國資助系統當月刪除,不多報,不錯報,不漏報,進-步提高資助工作實效;利用暑假開展“萬名教師進萬家”活動,慰問貧困戶,取得良好社會效應。

12019年國家免學費補助情況

我校2019年春季期享受國家免學費補助學生總1146人,其中一年級548人,二年級424人,三年級174人;秋季期1066人,其中一級年364人,二年級486人,三年級216人。2019年國家免學費補助總額為221.2萬元,全年免學費補助已全部到位。

22019年國家助學金發放情況

我校2019年春季期享受國家助學金補助學生總276人,其中一年級153人,二年級123人,應享受國家助學金金額27.6萬元;秋季期257人,其中享受一檔助學金(1500//期)171人,享受二檔助學金(500//期)86人,助學金全部由市資助管理中心委托銀行統一撥付到學生中職資助卡賬戶。

通過20201月份全國學生資助管理信息系統比對,對2名建檔立卡未資助學生已核實確認身份,均為享受二檔助學金對象,已新增補發報告至市資助管理中心,補助金額將于2020年春季期由市資助管理中心委托銀行統一撥付到學生銀行賬戶。

3)自治區人民政府教育獎學金發放情況

我校2019年獲自治區人民政府教育獎學金人數為30人,其中建檔立卡學生數4人,應發金額為6萬元,獎勵金額由市資助管理中心委托銀行于1119日撥付到學生個人銀行賬戶。

4)國家中職獎學金

2019年我校共有3名學習成績優異學生獲得了國家中職獎學金,獎勵金額6000/人,獎勵金額由市資助管理中心委托銀行于1213日撥付到學生個人銀行賬戶。

5)大學新生入學資助項目

2019年我校共有38名家庭經濟困難學生,通過普通高考和高職對口中職自主招生方式進入全日制普通高等院校(含高職)錄取并入學就讀,資助資金由市資助管理中心按規定的資助標準(區內500/人)直接將資助款劃入受資助學生個人賬戶。

在對三年級學生進行頂崗實習(升學)跟蹤期間,發現3名學生未按規定到高校報到就讀,按照文件要求,對學生已申請的入學資助補貼如數追回,并于20191220日將款項退回市資助管理中心賬戶,實際有35名家庭經濟困難學生申請了該項補助。

6)校內資助(獎勵)

按照我校制訂的校內資助(獎勵)細則,在期末對“三好學生”、“優秀學生會干部”等147名優秀學生進行了表彰,并予以嘉獎;對62名家庭經濟困難學生直接免收住宿費、水電費等,此次校內資助金額共60250元。校內資助(獎勵)極大的鼓舞學生的學習熱情,既幫他們完成學業,又激勵他們克服困難,發奮學習。

4.就業質量

學校設立招生就業辦公室,開展就業指導工作,加強擇業觀念、面試技巧、行業選擇、社會適應性等方面的教育,做好職業理想規劃指導,給學生正確的職業定向,創新就業指導工作思路,廣泛聯系本地和外地的用人單位,優先滿足地方經濟發展的需要,適時召開“就業雙選會”;采用“先考察后安置”、“簽訂就業用人協議”、“畢業生再次推薦”、“畢業生典型追蹤”等做法,努力提高畢業生就業率和就業質量。

   2019年,學校畢業生數為392人,升入高一級學校213人,占54.3%,畢業率73%,就業學生179人,專業就業率100%,對口率90%,初次就業起薪2500元/月。

5.    職業發展

  各專業通過充分的市場調研,確定專業人才培養方案,重構課程體系和確定課程標準,遵循學生的認知規律及職業成長規律,真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系,其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統的專業實踐教學體系,積極進行現代學徒制試點。設計企業需要的課程,通過課程中的項目任務鍛煉學生的職業能力、將教學成果轉化為教學資源,調動學生對學習的興趣和積極性。

近幾年,我校還與北海職業學院、廣西英華國際職業學院、廣西生態工業職業技術學院、桂林旅游學院等高校聯手,組織學生參加廣西多所高職院校對口中職招生考試,讓我們的學生有機會繼續接受高等教育,真正實現“學歷技能并舉雙證書,中專大專連讀一體化”,架設中職和高職教育的立交橋,為學生終身學習提供平臺。2019年,有213名學生通過中職對口高職考試升入高職院校,為今后的職業發展打下良好的基礎。

三、質量保障措施

1.專業動態調整

突出專業建設,促進科學發展。我校的專業設置以社會需求為目標、以就業為導向,應對日新月異的新經濟、新職業的需要,圍繞本地經濟社會發展主戰略,2019年,我校繼續重點打造學前教育和中餐烹飪2個品牌專業,具備了突出的專業優勢,受到社會各界的一致認可。

2019年度,我校繼續優化專業人才培養方案,加強各專業的技能實訓教學,開展了校級計算機應用、學前教育專業技能、烹飪技能等比賽,獲獎學生高達300人次,激發了學生的學習興趣與熱情。本年度參加市教育局舉辦的全市中職生技能比賽榮獲1個一等獎,2個二等獎,12個三等獎,33個優勝獎。

2.深化教育教學改革

學校重視并加強教學管理隊伍的建設,形成“(常務)校長→分管教學工作業務副校長→教務主任→專業科組”的教學管理體系。以高效課堂為改革內容,通過相互聽課、評課、診課、改課和參加上級教育部門開展的教學競賽、評比等活動,積極參與市教育局組織的各項教學培訓及交流活動,全面提高課堂教學質量,提高教師的業務水平。

各專業課程設置以專業實訓課和專業技能課為主,以文化基礎課為輔,合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,針對學生的知識水平實際情況選用教材,教材內容與企業崗位技能、考證技能、培訓內容相融合,大力加強專業建設,不斷提升專業建設水平,主干專業實現了教學、實訓一體化,學生職業道德、職業精神培養與技術技能訓練高度融合。

建立校園獨立的網站及服務器,校園網覆蓋全部教學場所、辦公場所、生活場所及管理部門,校內信息點達9個,主干網傳輸速度達60M/S,全部教室均安裝了多媒體設備,教師采用校園網信息平臺進行辦公及教學,利用學校網站進一步做好學校的教學工作。

3.教師培養培訓

學校制定了完善的教師專業發展規劃和相應的管理制度,培養了一批專業帶頭人,加強與企業的交流學習。鼓勵教師提升學歷及業務水平,認真按照培訓計劃開展校本培訓,選派骨干教師外出參加各類“區培”“國培”培訓,利用暑假時間安排教師參加企業實踐、頂崗置換等項目培訓,本年度全校參與培訓教師達到一千多人次,人均培訓超過30學時。

2019年度我校教師培訓情況統計如下表:

 

培訓時間

培訓項目

參培人員

備注

2019年度

校本培訓

全體教師

20

2019.10

“不忘初心,牢記使命”主題教育培訓

全體教師

 

2019.11

“送法進校園”宣講

全體教師

 

2019.12

貴港市師德宣講

全體教師

 

2019.7-2019.11

中職班主任遠程培訓

10

2019.7-2019.10

中職教師信息技術能力遠程培訓

15

2019.7-2019.10

中職教師教學科研能力遠程培訓

10

2019.7-2019.8

教師企業實踐

8

2019.8

“雙師型”教師專業技能培訓

鄧媚媚

2019.9

中等職業學校教師信息素養提升培訓

甘麗彬

 

2019.12

廣西中職團委書記項目培訓

石勤

2019.12

中職校長培訓

凌小軍

4.規范管理情況

學校規范化管理,領導班子健全,明確責任目標,由董事長兼校長、1名黨支部書記、1名常務校長和3名副校長共6人組成,均為大學學歷,學校設有財務處、教務處、政教處、總務處、招就辦、學生資助辦、校長辦公室及團委等八個科室(部門),配備中層干部10名,做到了管理部門設置規范,人員配備合理。班子成員年齡結構、專業結構合理,從事職業教育均在5年以上;班子成員精誠團結,勤奮進取,積極參加教育主管部門組織的崗位培訓,職業教育理念先進,實踐經驗豐富,管理能力強,群眾威望高,是學校職業教育事業發展的堅強核心。

修訂和完善學校各項管理規章制度并全面落實,加強管理人員的培訓,提高綜合素質,建立現代化、信息化、規范化的管理系統,使學校內部管理上了一個新臺階。進一步落實分專業科組管理模式,由各專業帶頭人擔任教研組長,在教務處的統一協調、考核和監控下,開展本專業全面教學管理工作。建全教學和學生管理等信息系統,提高專業現代化信息管理水平。

5.德育工作情況

1)學校、部門、班級三級德育教育層次完整,黨、政、團各職能部門齊抓共管,責任明確,各項工作制度健全,德育教育工作渠道暢通,形成良好學風、教風和校風。學校按照《教育部關于中等職業學校德育課設置與教學安排的意見》開設德育課,充分運用現代化教學手段,不斷改進德育課教學方法,將道德教育滲透到教學、實訓和社會服務各個環節,教學效果好。

2)抓好班級管理,推行“服務式教育,服務式管理”,要求教師以身作則,帶動學生養成良好的習慣,即“養成教育”。政教處努力做好班主任的堅強后盾,同時加強對班主任工作的指導和培訓,堅持每周星期五下午召開班主任例會,每學期組織班主任會議達20次以上,通過會議集中培訓和工作中的個別指導,提高了班主任觀念認識和責任意識。

3)開展主題教育實踐活動,如:升旗唱國歌、組織學生學經典、誦經典;邀請校外法制工作人員來學校進行行為規范教育,倡導師生互敬互愛,建設和諧校園,做守法公民;舉辦“慶祖國70華誕”晚會;組織觀看《教育強國》、《我們走在大路上》等宣傳片,培養學生的愛國主義情懷。

4)創建平安校園工作領導小組,加強安全教育,加強周末留校學生的安全管理,增強學生安全意識,周末安排留校值班的領導、教官對留校學生進行查房,如發現有未按時回校學生,立即啟動應急措施;嚴抓手機管理,改善課堂教學環境;通過各種方式教育學生合理使用手機,嚴防網絡詐騙;開展“送法進校園”法制宣傳活動,每班每周一次安全法制教育課;組織緊急逃生演練兩次,消防演練兩次,觀看交通安全宣傳片4次。

6.黨建情況

學校于2018109日成立了黨支部,在上級黨組織的關心指導下,堅持黨管干部的原則,努力發現人才,培養人才,選拔人才,及時把工作態度好、能力強的年輕同志推上領導崗位,全權負責黨支部日常管理工作,轉入一位新老師的黨組織關系,為黨支部增添了新鮮血液。鼓勵優秀教師積極申請入黨,本年度發展了預備黨員3人,入黨積極分子4人,3人申請入黨,起到了一定的榜樣帶頭作用。學校團支部升級為團委,在黨支部指導下,黨建帶團建工作順利開展。

四、校企合作

1.校企合作開展情況和效果

在與企業合作過程中,校企雙方根據企業用人要求和學校教育教學規律,共同制定定向培養方案,征訂和開發教材,學生以班級為單位進入實習崗位學習,直接進行生產操作,做到真正意義上的工學結合。

學校與合作企業共同制定《實習教學管理制度》、《實習安全管理制度》、《實習生產生活管理制度》、《實習事故責任處理辦法》《校企聯合辦學管理制度》等實習管理制度,學校對學生的實習實行專人管理,并建立了切實可行的實習考核監督檢查制度和突發事件應急預案,確保實習實訓的順利進行。學校建立了教師到企業實習負責制度,與學生同吃同住同勞動,參與學生生產過程和實習管理,代表學校維護實習學生的合法權益。

2.學生實習情況

為了規范管理學生的實習工作,我校成立了專門的就業辦公室,統一負責學生實習的管理事宜,形成了合法、規范的實習管理流程。

(1)我校嚴格依法開展三年級學生的頂崗實習工作,不存在違反《中等職業學校學生實習管理辦法》“五個不得”行為及其它任何違規行為。我校從未違規使用勞務中介組織實習活動,從未違規簽署合同及虛假勞動合同,不存在收取勞務費和中介費的行為。從不安排學生從事有較高安全風險的實習內容。

2)實習工作開始之前,就業辦與教務處根據專業人才培養方案,共同制訂實習計劃。就業辦領導親自多次到企業實地考察實習崗位是否符合專業培養目標要求,與企業人事部、生產部協商,盡量安排與學生所學專業對口或相近的工作崗位。

3)與企業簽訂實習協議,切實維護各方權益,落實企業接收頂崗實習學生人數,一般不超過實習單位在崗職工總數的10%,不超過同類崗位職工總數的20%。

4)學生到實習單位頂崗實習前,學校與企業簽有人才訂單培養協議,與學生本人簽訂書面協議,協議均有家長簽名蓋章同意。建立學校實習單位和學生家長經常性的學生實習信息通報制度。近幾年,學校與廣東東莞普聯技術有限公司等多家企業建立了良好的長期合作關系,成為了我們的實習基地。部分公司還根據工作崗位需要,每年選派公司的技術骨干來我校對學生進行專業培訓。

5)按照實習協議規定,合理確定實習報酬,并按實習協議約定,保證及時足額支付給學生,不存在克扣或拖欠實習學生勞動報酬等行為。

6)按規定制定學生實習工作具體管理辦法及安全管理規定,制定了實習學生安全及突發時間應急預案等制度性文件。

7)根據國家有關規定,實習企業均為學生購買了意外傷害保險。

8)近幾年,就業辦還培養了部分有實踐經驗、有專業技術、責任心強的實習指導老師,負責學生實習期間的業務指導和日常巡視工作,并做好檢查記錄。實習結束,企業與學校共同完成每一位學生的實習綜合表現評定,并計入學生學籍檔案。

9)嚴格履行《職業學校學生實習管理規定》中的安全職責,企業和實習指導老師經常對學生進行實習勞動安全教育,遵守勞動紀律,增強學生的安全意識,提高其自我防護能力。

3.集團化辦學情況

我校加入貴港市職業教育集團之后,與相關企業及企業家聯合會簽署合作協議,發揮各自優勢,探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系,在企業技術人才培訓、技能鑒定考證、高素質技術技能型專業人才培養、學生就業等多方面開展交流與合作,取得了不錯的成效。

五、社會貢獻

1.技術技能人才培養

我校深化職業教育教學改革,高度重視實踐教學環節,積極探索實訓基地建設新途徑,為學生提供充分的實訓機會,強化學生操作能力,進一步提升實踐技能水平,提升其就業能力。2019年,我校在貴港市中等職業學校專業技能大賽中獲得單項1個一等獎,1個二等獎,12個三等獎,33個優勝獎,體現了我校學生扎實的專業技能水平。學前教育專業畢業生被市區各幼兒園預定,供不應求,烹飪專業學生也深受本地餐飲行業的歡迎。

2.社會服務

堅持“以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向、以教育質量為核心、以改革創新為動力,面向社會、面向市場,走內涵發展道路”的辦學方向,尊重市場規律,對接行業發展和企業需求,有效整合各類教育教學資源,實行多元辦學模式,促進學歷教育與技能培訓、社會和企業服務協調發展。

3.對口支援

2019年,我校安排學前教育專業二年級學生到貴港市陽光貝貝幼兒園、早慧幼兒園、港峽幼兒園等進行對口支援服務。安排中西烹飪專業學生到貴港市國際大酒店、東江海鮮大排檔、永發面包店等進行對口支援服務。

六、舉辦者履責

1.經費

貫徹落實《廣西壯族自治區財政廳 廣西壯族自治區教育廳關于下達 2019 年現代職業教育發展專項經費的通知》(桂財教〔2019 62 號)文件精神,我校編制2019年民辦中等職業學校獎補項目資金使用方案,嚴格按照要求規范使用獎補資金,購進80套辦公桌椅,改善教師辦公環境,圖書室購進30個五層書架,各類紙質圖書約1萬冊。

另外,我校投入十二萬元增設一間烹飪及面點實訓室,增添了烤箱、中式炒爐、蒸柜、打荷臺、炒鍋、專用排油煙機等實訓設備,增加實訓課時,強化學生動手操作能力,提高學生專業技術水平。

2019年10月,我校在貴港市教育園區的新校區開工建設,預計一期建設面積3萬平方米,包含3棟教學樓,1棟實訓樓,1棟食堂,2棟學生公寓樓。計劃20201月中旬封頂,2020730日全部裝修竣工,所有校園綠化工程同步完成并開始全面招生,20209月份入駐辦學。

2.政策措施

學校在工資考勤制度上出臺新措施,實行“多勞多得,激勵先進”的績效獎勵辦法,打破以往“吃大鍋飯”的陳規,選送年輕教師參加“國培”和“區培”,為提高師資力量及穩定教師隊伍下了一番功夫。學校還加入了市民辦教育協會并擔任常任理事單位,與兄弟單位一起攜手共同進步,為國家民辦教育發展做出應有的貢獻。

七、特色創新

我校 “中餐烹飪及營養膳食”專業,經過三年多的發展,該專業從最初的一個班39名學生發展到現在的八個班300多名,成為學校的品牌專業。我們從文華大酒店等貴港知名酒店聘請名廚來學校上課,組織學生參加中級烹飪師考試,與貴港市四方酒店管理有限公司、“老家小院土家菜”餐館等簽訂了聯合辦學協議,建立了人才長期供需關系,該專業也成為了我校一張響亮的名片,培養的烹飪人才得到了本地飲食行業專家的認可。

八、主要問題和改進措施

1.目前我校在人才培養方面存在的主要問題是:

?1、學校培養技能人才與文化素質培養之間的矛盾。我校招收的中職生基本上都是初中應屆畢業生,文化基礎較差,中職教育是以專業技能培養為主,而大部分學生都有進入高職升學的需求,高職院校對中職生源有一定的文化素養要求,很難兩全。

2、招生人數不斷增長與學校設施場地欠缺之間的矛盾。專業增加,學生人數增多,但是學校辦學資金有限,教室、實訓室、體育運動場所等設備設施跟不上。

2.改進措施:

?1、招收有教學經驗的文化課教師來校任教,增加學生文化課程課時,為學生升入高一級高職院校學習打好文化知識基礎。

2、繼續加強各專業技能實訓,組織學生參加技能資格證書考試,繼續加大校企合作、產教融合力度。

3、搞好新校區項目建設,滿足專業實訓設備及場地需求,改善辦學條件,增強辦學實力,提高辦學效益,為學校今后的長遠可持續發展奠定基礎。

 

 

                                                                                   貴港市白云職業技術學校

                                                                                          2020年210



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